¿Mi hijo confunde las letras? Hablemos de Dislexia

La dislexia es una Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) de origen neurobiológico. Afecta la lectura y la escritura, pero es crucial entender que no tiene nada que ver con la inteligencia. Muchos niños brillantes y creativos tienen dislexia, simplemente su cerebro procesa el lenguaje escrito de una manera diferente.

Señales de alerta en casa y en la escuela

Si bien el diagnóstico formal suele darse en la primaria, hay señales tempranas a las que podemos estar atentos:

• Lectura: Lee muy lento, silabeando, o adivina las palabras por el contexto. Se saltea renglones.
• Escritura: Confusión de letras visualmente similares (b/d, p/q) o fonéticamente parecidas (f/z). Comete muchas faltas de ortografía o une palabras indebidamente.
• Comprensión: Le cuesta entender lo que lee, aunque si un adulto se lo lee en voz alta, comprende perfectamente.
• Emocional: Gran resistencia, angustia o llanto a la hora de hacer la tarea o leer en voz alta en clase.

El impacto en la autoestima

Un niño con dislexia no diagnosticada suele pensar que "es tonto", "lento" o "vago". Esto golpea fuertemente su autoestima y puede generar rechazo escolar. En ETIBA, el abordaje psicopedagógico no solo busca dar estrategias técnicas, sino reconstruir la confianza del niño en su propia capacidad de aprender.

¿Cómo ayudamos? Estrategias y Derechos

La dislexia no se "cura" (porque no es una enfermedad), pero se aprende a convivir con ella y a superarla. Trabajamos en:

• Estrategias compensatorias y reeducación de la lectura.
• Uso de tecnología asistiva (lectores de pantalla, correctores).
• Articulación con la escuela para garantizar las adaptaciones de acceso (más tiempo en exámenes, letra más grande, priorizar la oralidad) amparadas por la Ley 27.306.