Fonoaudiología Infantil: Mucho más que "aprender a hablar"

La comunicación es la base de todo vínculo humano. Cuando un niño tiene dificultades para expresarse o comprender a los demás, esto impacta no solo en su lenguaje, sino en su autoestima, sus relaciones y su aprendizaje escolar.

Áreas de Intervención

En ETIBA, abordamos la fonoaudiología desde una perspectiva integral. No miramos solo la boca, miramos al niño completo:

• Lenguaje (Neurolingüística): Niños que tardan en hablar (hablantes tardíos), tienen poco vocabulario, o presentan un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
• Habla y Articulación: Dificultades para pronunciar ciertos sonidos (como la "R"), o problemas de fluidez como la tartamudez (disfluencia).
• Comunicación Social: Fundamental en casos de TEA (Autismo). Trabajamos el uso del lenguaje: mirar a los ojos, respetar turnos, entender ironías.
• Motricidad Orofacial y Deglución: Niños que respiran por la boca, babean, usan chupete prolongado o tienen dificultades para tragar y alimentarse.

Señales de Alerta por Edad

¿Cuándo deberías consultar? Aquí una guía rápida:

• 18 meses: No dice palabras sencillas (mamá, agua) y no señala.
• 2 años: No junta dos palabras ("nene agua").
• 3 años: Solo le entiende su círculo familiar íntimo.
• 4 años: Se traba mucho al hablar o tartamudea.
• 5 años: No pronuncia bien todos los sonidos o le cuesta narrar algo que le pasó.